【專升本】湖南這幾所?？圃盒⒑喜⑸?！多所高校也邁開合并步伐，力圖通過整體并入、聯合升本，或整合現有高校資源等形式，提高學科專業(yè)的綜合性和學校整體影響力，實現跨越式發(fā)展。《湖南鐵路科技職業(yè)技術學院升格為本科層次職業(yè)大學事項社會穩(wěn)定風險評估調查公示》：根據教育部、湖南省有關精神，湖南鐵道職業(yè)技術學院擬與湖南鐵路科技職業(yè)技術學院進行資源整合，合并升格為湖南鐵道職業(yè)技術大學(暫定名)。

　　本次資源整合轉設成的學校為公辦本科層次職業(yè)技術大學，將面向普鐵、高鐵、城軌各個行業(yè)領域開設相關專業(yè)，覆蓋鐵道工程與建設、裝備制造與運用、運營管理與維護等軌道交通全產業(yè)鏈，涉及軌道交通、鐵道工程、電子信息、商貿財經等專業(yè)大類和交通運輸、裝備制造、土木工程、藝術設計、工商管理等專業(yè)門類，成為覆蓋軌道交通行業(yè)全產業(yè)鏈的鐵道類職教本科大學，為軌道交通裝備與運用行業(yè)提供人才支撐和智力支持，為職教本科辦學提供經驗與案例。

　　2023年5月官宣由華北科技學院和防災科技學院合并設立的應急管理大學，瞄準國內應急管理專業(yè)人才存在缺口的需求，應運而生。合并的院校中，華北科技學院早期以采礦工程、安全工程為特色專業(yè)，后拓展到?；?、地下空間安全等多學科領域;防災科技學院則是中國僅有的以防災減災救災高等教育為主的高校，兩校整合各自優(yōu)勢學科，統(tǒng)一二級院系，未來還會增加應急管理法、應急物流類相關專業(yè)，以研究帶教學，邊進行學科建設，邊加強急需人才培養(yǎng)。

　　作為省屬和行業(yè)高校創(chuàng)新發(fā)展的典范，安徽理工大學扎根淮南，始終以先鋒姿態(tài)，融入國家和地方發(fā)展大局。2022年，安徽省汽車工業(yè)學校整建制劃轉并入，安徽理工大學合肥校區(qū)落成，時隔半個世紀，安理工重回長三角中心城市和省會辦學;繼2005年蕪湖師范專科學校整體并入后，安徽師范大學又在2021年1月與合肥市人民政府達成合作意向，擬將肥西師范學校成建制并入安徽師范大學，建為安徽師范大學合肥校區(qū)。院校并入，落成省會校區(qū)，將推動高校辦學條件實現歷史性飛躍，成為高?！白儚姟薄白儗！钡挠辛χ?。

　　多省明確，資源整合

　　7月24日，網友在人民網領導留言板咨詢，“希望合并中南林業(yè)科技大學與湖南農業(yè)大學”。

　　對此，湖南省官方回復顯示，湖南省只有36所省屬本科高校(不含獨立學院)，無論本科高校數量還是總體辦學規(guī)模，與全省人口規(guī)模及高質量發(fā)展需求還不相適應，增加優(yōu)質高等教育資源供給是當前的一項重要任務。同時明確，將通過資源整合等方式，逐步調整高等學校布局。

　　高等教育資源的整合，可促進教育資源重新優(yōu)化組合，拓寬高校教育資源開發(fā)和利用的空間，在提高教育資源利用率、促進學科融合、提高教育質量等方面具有重大意義。

　　2021年7月，教育部印發(fā)《關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》，其中提到“合理調控普通本科高校增量，注重優(yōu)化存量。有條件的地區(qū)可通過資源整合等方式，設置質量高、特色強、規(guī)模適度的普通本科高校?！?/span>

　　在教育部引導下，提出整合省內高教資源，湖南省并不是國內第一家，山東、河南、江西、浙江等多個省份也于近幾年紛紛布局。

　　在湖北省十堰市人民政府發(fā)布的《十堰市國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出，加快籌建綜合性大學。貫徹國家高等教育布局精神，積極推動整合湖北汽車工業(yè)學院、湖北醫(yī)藥學院、漢江師范學院、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院等高校教育資源，組建高質量綜合性大學，爭創(chuàng)“雙一流”大學。

　　早在2019年12月，江西省向國家教育部報送《關于申報設置江西飛行學院的函》，擬整合江西經濟管理干部學院和江西省吉安航空運動學校辦學資源，申請設置江西飛行學院，辦學性質為公辦。

　　但“十三五”期間，因相關政策調整，有關部門一直未對申報設置江西飛行學院事項進行考察評議。后期，教育部明確“十三五”規(guī)劃未完成的設置事項，經重新評估后優(yōu)先支持編入“十四五”院校設置規(guī)劃。對此，江西省教育廳將江西飛行學院設置事項優(yōu)先納入了《江西省“十四五”時期高等學校設置規(guī)劃(草案)》，并將繼續(xù)加強與上級部門工作對接，加快推進江西飛行學院設置工作。

　　在高教大省河南，張仲景國醫(yī)大學、河南電子科技大學、河南交通大學、河南戲劇學院等一批“新大學”，也將以資源整合的方式籌建。

　　大學合并，是修渠引水。未來，高校合并后的優(yōu)勢能否真正發(fā)揮，還需要看合并高校能否逐步實現實質性的融合。

　　期待合并型新大學經過時間的考驗后，能結出豐碩的成果，取得更多突破性的佳績!

　　來源：綜合自軟科、各院校官網