1.在德育工作中,要統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會各方面的教育力量,建立"三結(jié)合"的教育網(wǎng)絡(luò).這主要遵循的德育原則是()
A.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則
B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
C.知行統(tǒng)一的原則
D.教育影響的一致性和連貫性原則
2.學(xué)生既是教育的對象、又是自我教育和發(fā)展的主體,其主體作用的較高表現(xiàn)形式為()
A.自覺性
B.獨(dú)立性
C.主動性
D.創(chuàng)造性
3.現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)學(xué)校,這說明制約學(xué)制建立的因素是()
A.社會意識形態(tài)
B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度
C.本國文化歷史傳統(tǒng)
D.牛產(chǎn)力發(fā)展水平
4.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()
A.教育與社會實(shí)踐相結(jié)合
B.知識分子與工人、農(nóng)民相結(jié)合
C.德育與智育、體育相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
5.我國課程設(shè)置以綜合課程為主的階段是()
A.高中階段
B.初中階段
C.小學(xué)階段
D.大學(xué)階段
6.法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的()
A.心理起源論
B.生物起源論
C.勞動起源論
D.神話起源論
7.實(shí)驗(yàn)法所屬的教學(xué)方法的類型是()
A.以直觀感知為主的
B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的
C.以探究活動為主的
D.以語言傳遞為主的
8."近朱者赤,近墨者黑",這句話反映了對人發(fā)展的影響因素之一是()
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
9.情境教學(xué)法所屬的教學(xué)方法類型是()
A.以實(shí)際訓(xùn)練為主的
B.以直觀感知為主的
C.以情感陶冶為主的
D.以探究活動為主的
10.《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家()
A.贊科夫
B.馬卡連科
C.夸美紐斯
D.凱洛夫
11.我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是()
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
12.教育學(xué) 教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展()
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.只起加速作用
D.只起延緩作用
13.創(chuàng)造性思維的主要心理成分是()
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.分析思維
D.抽象思維
14.當(dāng)一個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為()
A.寬大效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.中心品質(zhì)
D.刻板印象
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