一、單項(xiàng)選擇題

　　1.生僻字：在判斷題中，這類類別的題通常會(huì)出現(xiàn)兩條，分別是鑒別拼音字母和鑒別錯(cuò)字及其不認(rèn)識(shí)的字，做這類題的更快和最確切的方式 便是排除法，清除你確定恰當(dāng)或不正確的回答，剩余的便是題型的標(biāo)準(zhǔn)答案。海南奧賽

　　2.文學(xué)知識(shí)：在語(yǔ)文教學(xué)中，文學(xué)知識(shí)是占據(jù)較大比例的內(nèi)容，與此同時(shí)也是較多最雜的一部分，此刻就必須全方位的去學(xué)習(xí)文學(xué)家的姓、名、字及代表作品，可是并非所有文學(xué)家的文學(xué)知識(shí)都必須背，有關(guān)鍵一部分可以記喲~

　　3.文章內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)題：必須熟讀課文，題型的回答通常是在原文中發(fā)生的，例如：巴金的妻子是誰(shuí)?—源于《懷念蕭珊》。

　　4.公文類型題：調(diào)查黨政公文的應(yīng)用，及其掌握其特性，題量較少，每份試卷僅有一道。

　　5.外國(guó)文學(xué)史：關(guān)鍵有外國(guó)詩(shī)人及文學(xué)家，例如《老人與?！返男【幓蛉蛉笮≌f(shuō)大師~

　　二、填空題

　　1.名作名言：在填空中，古文、古詩(shī)文中的名言經(jīng)常占有率50%上下，這一部分規(guī)定不僅是熟讀課文了，必須記誦，且累積一些課余名言(注：不要寫錯(cuò)字，錯(cuò)別字或全部空也沒有分)

　　2.名人：關(guān)鍵會(huì)調(diào)查一些非常知名的文學(xué)家，在文學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵掌握一部分都是會(huì)有，例如：代表作品是《漱玉詞》的是哪一位詩(shī)人。

　　三、字詞解釋

　　古文每一篇都需要十分了解，即使不可以徹底記誦，也需要總體了解，見到題型時(shí)了解是源于哪一篇文章內(nèi)容，一些古今異義、詞類活用和借代等知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵調(diào)查目標(biāo)。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　這一部分題型需要學(xué)生熟讀課文，有自身的正確理解的與此同時(shí)，對(duì)內(nèi)容的內(nèi)容進(jìn)行匯總及其一些獨(dú)特健身培訓(xùn)的應(yīng)用特性的了解，乃至連古詩(shī)詞人的歷史文化影響力、造型藝術(shù)奉獻(xiàn)都是會(huì)變成其考試方位，因而我們?cè)趥淇紩r(shí)，務(wù)必跟隨書原本開展操作系統(tǒng)的備考。

　　五、閱讀理解

　　閱讀理解題中最經(jīng)?？疾榈氖切揶o方法、抒情方式、藝術(shù)手法及其情感等內(nèi)容，現(xiàn)代詩(shī)歌考試方位偏重于考抒情手法及其創(chuàng)作者的情感等，文章內(nèi)容選材可能是教材中發(fā)生過(guò)的，或許是課余名作，而且會(huì)發(fā)生考查范疇內(nèi)的選節(jié)內(nèi)容，因此并不一定根據(jù)記誦來(lái)做這個(gè)題。

　　六、作文

　　語(yǔ)文屆有一個(gè)段子“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，作為考卷中分值最高的考題，它的威懾力不容小覷，很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如：生拉硬扯都湊不夠字?jǐn)?shù)、話題作文容易寫跑題、議論文結(jié)構(gòu)不清晰等。我們?cè)趹?yīng)對(duì)這些問題時(shí)可以用下面這些辦法：

　　1.對(duì)于生拉硬扯都湊不夠字?jǐn)?shù)的情況，有三個(gè)辦法可以解決。

　　一是培養(yǎng)自己多看課外書的習(xí)慣，有了閱讀優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，寫作會(huì)事半功倍，并摘抄一些好詞佳句，寫在作文里會(huì)讓人眼前一亮。

　　二是在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，發(fā)現(xiàn)書中人物的好品質(zhì)，在寫作時(shí)可以以此為例，例如：蘇軾的豁達(dá)開朗、樂觀積極。

　　三是找一些寫作素材，有針對(duì)性地閱讀。這是最簡(jiǎn)單也是最快的辦法，但是不夠全面，要求你對(duì)所掌握的名人事例要學(xué)會(huì)舉一反三。

　　2.話題作文容易跑題的情況，我們應(yīng)該在寫這類作文時(shí)，有幾種情況：

　　一是寓言類，以動(dòng)物的品質(zhì)來(lái)折射人的品質(zhì)，這是我們應(yīng)該明白的，看山不是山，通常是以小見大的。

　　二是名人名言類，兩種對(duì)立觀點(diǎn)的碰撞，通常是要取折中或是你更為贊成的一個(gè)觀點(diǎn)，但是要分析其中的原因，并對(duì)另一個(gè)觀點(diǎn)的不可取之處進(jìn)行闡述。

　　三是生活小故事類，這其中的人物都會(huì)有自己的品質(zhì)和性格特點(diǎn)，選擇你喜歡的來(lái)側(cè)重描寫，其他的可以帶過(guò)，但要注意，寫的是人物所具有的品質(zhì)，而不是人物本身。

　　3.我們大學(xué)語(yǔ)文的寫作最好以議論文為主，這樣既容易得分且不容易出錯(cuò)，但怎么使議論文結(jié)構(gòu)清晰，也是一個(gè)重要的問題，在寫作時(shí)，我們可以用層遞式寫作，由小到大或是由輕到重，一層層加深，但要注意呼應(yīng)中心論點(diǎn)。選擇的論據(jù)都需要和論點(diǎn)相關(guān)，可以是正面的也可以是反面的，注意內(nèi)容的可讀性，不要因?yàn)橐粋€(gè)論據(jù)好寫，就寫過(guò)多的篇幅，要學(xué)會(huì)總結(jié)，論據(jù)通常三個(gè)左右最佳。